盛华情,教育情 ——记云贵高原的“小鸟天堂”

带着这三个问号,执行副校长杨绍先为大家作了“公益兴学,教育扶贫——作育高尚的职业人”的主旨分享。

主旨分享笔记

自徐州到惠水,约莫一个半刻钟的车程。前往盛华参观,一所未曾听闻的院所,没有诚心诚意的拜访之心,没有未知的探索之欲。权当是一次出门放松——呼吸山间的新鲜空气。

杨校长首先以“师”、“情”、“善”、“爱”、“魅”五字阐释“育人者”助教的心态,这也是盛华的办学目标——培育高尚的的职业人。朴素的一句话,道出了“人”的主体性。

杨绍先副校长作主旨分享

大巴驶出盛华,我担心着司机师傅不小心轧到校道上胆肥的白鸽。看着窗外山间的一陇一陇的茶场,山脚下蜿蜒的栈道,现代化的数字小镇,想象着这棵分路扬镳的银杏树,想象她十年、五十年、一百年……越来越粗大,却依然那么可爱,吸引那成群的随意的鸟儿栖息枝间……

中外志士皆雲集,四海學子尋夢聚;視障貧女趨若鶩,誠信愛心鑄高尚。

在茶盒的包装上,开创者写有这样一首藏头诗:

大巴驶入百鸟河数字小镇,行走在景区曲折蜿蜒的林间公路,路的两侧山脚下,顺着山势蜿蜿蜒蜒着十公里之长的栈道。钢筋水泥浇筑支柱梁架,地板扶手全以纯木铺就,公路走到啥地方,栈道走到什么地方,虽为人设,不损坏景色而打破了山的干瘪。

建在教学楼的民族服饰博物馆

猶如高山之雪蓮,紅映冰峰;沈澱古今之文粹,綺韵無窮;造福萬代蔭子孫,偉業豐功。

与杨校长合影留念

这是一棵生长在云贵高原的“小鸟天堂”。

哪些培育高尚的人?盛华通过“五个连串教育(感恩、荣誉、诚信、团队、责任、自强)”、“三个习惯养成(微笑、问候、粤语、碗净、园洁、说法语)”、“一项爱心捐赠”、“两禁两调减一分类(禁烟、禁塑料袋、减一次性袋、减熟食出堂)”、“星级管理(星级厕所,星级寝室;星级体育场馆,星级早操;星级学校,星级宿管;星级管理,星级学干)”六个模块举行工作。杨校长和我们享受起韦秀丽、刘政响同学的感人事迹,在谈到韦秀丽“医师说自家仍可以活五个月,但自身活了二十六个月”的时候,一度哽咽落泪。而身患癌症的刘政响与杨校长的再三“交锋”可能是其一生中最多彩感人的故事。杨校长作弄起学校里的白鸽,原来这个鸽子是学校的公益活动:每投喂两遍鸽子捐款五元,结果校园的信鸽越来越肥,至此大家才如梦初醒。在母校的安全管理方面,杨校长从六个地点作为抓手:一是“三床两七点”,二是“五怕”。所谓“三床”即“早上管起来,下午管恋床,早上管上床”,“两七点”即“下午七点出校,傍晚七点归校”。高校地处山区,高校四周人迹稀少,将“山、水、车、蛇、疾”作为“五怕”纳入通常时时指示学生。而自校门口起初的蜿蜒十公里的栈道,便是学生生命的“安全桥”。

塞外高山烟雾云绕,一间间修建错落在山脚下。盛华的高校并不大,作为硕士可是三四千。一个早上访问唐人坊非遗大学、虚拟现实产业发展高校、茶高校以及盲人高校。盛华的正规化布局连连起了千古、现在和往后:非遗高校非遗高校建立有“民族服饰博物馆”,据说其馆藏民族服装省博的连锁收藏都比不上,并与唐人坊举行校企合作,迪拜的唐人坊遇见黑龙江的少数民族,将价值观通过现代规划,赋予其当代意义。茶高校结合地方特色产业,高校附近的土丘就是茶场,从种茶、采茶、制茶、售茶到茶艺“五维一体”培育茶专业人才。当我们在座谈非物质文化遗产的接轨问题的时候,盛华给出了很好的答案。盛华地处云贵高原,偏居西南一隅,甚至不在省会城市。这样一所为贫困学生服务的公益高校,不仅开办管理标准,还有VR虚拟现实专业。学校附近就是以“互联网+大数据采用”为引领的流行产业园——百鸟河数字小镇。百度、印孚瑟斯、联想等大批国内国际知名的大数目公司落户此地。盛华仍旧是河南省唯一招收盲人的母校,作为弱势群体中的弱势群体,为了给盲人一个针锋相对安全、安静的环境,盛华将盲人高校设置在远离教学区的山脚下,五间暖绿色调的木质小屋错落期间。高校创建广东省首支盲人乐团,世界冠军蔡丽雯通过“指尖上的高考”亦在此就读。每位盲人学员有单独小屋,一间温暖的小屋内,一位盲人同学为我们随便打了一段架子鼓。在万马齐喑的世界,有无形的音乐陪伴,也有小伙伴有讲师。

课堂上上心于蜡染的学生

在盛华的一个深夜,我一向有六个问题。一是为何修建蜿蜒十英里之长的栈道,二是学校的白鸽为啥这么肥胖(这是自家见过的最肥胖的信鸽)。

赶到盛华职业技术大学门口,映入眼帘的是校门侧一枚醒目标申明。标志的大旨是一棵枝繁叶茂的银杏树,树上有鸟。高校坐落于百鸟河,广东多银杏,烟台大面积就有9棵5000年华的银杏。银杏代表了坚韧、沉着、纯情,鸟儿象征着莘莘学子,也是随意,“树”是她们的乐园。在国内,见惯了相同的体育、银行、学校标志,鲜少见一所大学以“树”作为标志主体。这难免勾起了我的一丝兴趣。

午餐间隙,我们赶到茶高校,学生特意拿出其协会自制的“盛华情”茶请我们品茶。茶歇聊起高校各种,学生对该校的感激之情溢于言表。对来此地教书的各国志愿者,学生尤其感激有加,老师无论其生存、学习周密的关爱,是学生自信心重塑的重要来源。特别是谈起近期身患肾衰竭的同窗,老师同学们慷慨无私的捐献,说到动情处对母校的感恩戴德之情溢于言表。

初到温州,落脚十里滩紧邻的甘肃大学。初冬常州,山水尽在前头,层层叠叠的林木褪去了夏的隆重,红的黄的灰绿而枯黄了,梧桐灿烂的死去,入冬银杏如梵高画笔下肆意的黄。佛山如北国的秋又如北国的冬,却从没天寒地冻,汲取南北之优而自成一头。行走在冷冽的冷风里,有暖阳铺洒而来,此时脑子前所未有的冷清,一切刚刚好。

盛华的举办校长孙伟学士有一篇朴实的小说《盛华大学要办不等同的职业教育》,文中谈起从首都到四川想办一所什么样的母校?孙校长说“想办一所不平等的高等高校”并对“不均等”做了详尽的阐发。这些“不相同”,就是履行副校长杨绍先身体力行的每一个细节,是高校“微笑广场”墙壁上印在瓷砖上的每一个光彩夺目的一颦一笑。

山脚下的盲人高校

学生自制的“盛华情”茶

盛华是由中兴董事长、江苏集团家王雪红、陈文琦夫妇捐助兴建的公益性慈善大学。四个高尚的投资人,一个理想主义者,成就了今日之盛华。作为中华经济欠发达地区的一个省区,江苏尚有493万乡村总人口亟待脱贫。盛华先生,近90%来源于辽宁农村。以“公益兴学,教育扶贫”为办学焦点的盛华,自建校之始,就将“不求回报,节余用于助学”列入高校章程。授人以鱼不如授人以渔,盛华努力探索一条“教育产业”的救济路子,紧紧围绕着“扶‘钱’、扶‘弱’、扶‘女’、扶‘贫’、扶‘志’、扶‘智’、扶‘心’、献爱”进行“多维扶贫”。基于此观点,建立了一整套的系统化的覆盖所有贫困生的教诲扶贫系统,包括新生奖学金、奖优扶贫、劳动扶贫、特殊救济、诚信扶贫和志愿者爱心帮扶等。在针对盲人学员的与众不同救济中,免收学费、书籍费、住宿费,每月发放400元生活费,每年提供1000元往返交通费;诚信扶贫方针,学生可以申请5000元辅助资金,用以缓解生存困苦;毕业后,如年收入在5万元以上,需捐赠善款给母校的帮忙基金,以爱心接力的样式继续协助在校的贫困学生;盛华帮忙有创业力量的贫困学生积极创业,免费提供门面和水电费用,让他们零资本最先创业梦想……

这是对盛华公益教育的最好表明。

何以作育职业人?盛华围绕“两化两型”进行打造,“两化”即“国际化(一口波兰语)”与“个性化(一项绝活)”,“两型”即“文化型”与“技能型”。在教学课堂,盛华以“素质作育”和“能力评估”为核心,前者强调基本素质和中坚力量,后者强调专业素质和专业能力。在教学实践中,盛华强调同国际接轨:来自欧美和香江的115名志愿者到此处上课爱沙尼亚语等,他们每一天不只是仅仅上课,还同学生一起活动、一起生活,使学员确实摆脱“哑巴韩语”。以大数额产业镇为依托,互联网营销高校的“上课就是上班,老师就是经营”;虚拟现实大学以VR创制世界,努力将其制作为釜底抽薪教育均衡问题的机要手段;工商学院的“3+EQ”与“VR波兰语”;茶高校的“五维一体”;非物质文化遗产高校的“作业就是小说,随笔就是产品”;盲人高校的“康复治疗”和“现代灵魂乐”。盛华的“项目驱动化”教学初见效用,培育的学童“毕业能就业,就业能上岗,上岗能顶岗,顶岗成大旨。”

阿里風光百鳥景,公益興學父女承;有緣品鑒毛鄉茶,教育扶貧盛華情。

盛华的阐明和校训

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